{"id":22411,"date":"2019-01-25T00:24:43","date_gmt":"2019-01-25T00:24:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.easdvalencia.com\/?p=22411"},"modified":"2019-01-25T00:24:43","modified_gmt":"2019-01-25T00:24:43","slug":"intervenciones-experimentales-easd-valencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easdvalencia.com\/en\/intervenciones-experimentales-easd-valencia\/","title":{"rendered":"Intervenciones experimentales en la EASD Val\u00e8ncia"},"content":{"rendered":"

Alumnas y alumnos de 2\u00ba de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico, grupos A y C Tarde, han realizado una serie de instalaciones en diferentes espacios de la sede de Velluters, como propuesta final de la asignatura Taller de Experimentaci\u00f3n Gr\u00e1fica<\/strong> impartida por la profesora Ana Pastor.<\/strong><\/p>\n

La propuesta<\/strong><\/p>\n

El punto de partida ha sido la lectura de varios textos y el debate posterior en clase, con temas como la mente creativa, aprender a mirar la realidad de manera diferente o aprovechar los errores y el inconsciente como inspiraci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

Tambi\u00e9n se ha reflexionado sobre la postura que, como profesionales de la comunicaci\u00f3n, deber\u00edamos tomar ante la situaci\u00f3n de las mujeres en la profesi\u00f3n del dise\u00f1o, los estereotipos de g\u00e9nero o las representaciones sexistas.<\/strong><\/p>\n

Somos dise\u00f1adoras<\/strong><\/p>\n

La visibilidad de las dise\u00f1adoras<\/strong> es el concepto de esta instalaci\u00f3n ubicada en la cristalera de La Pecera. Nos invita a ver a las dise\u00f1adoras, a descubrirlas, aunque ello requiera un mayor esfuerzo por nuestra parte. Propone una mayor concienciaci\u00f3n para romper con estructuras e inercias sociales que tenemos muy arraigadas<\/strong> y nos invita a hacernos la pregunta: \u00bfd\u00f3nde est\u00e1n las mujeres? y a partir de ah\u00ed, a buscarlas y encontrarlas.<\/p>\n

Aprendiendo a desaprender<\/strong><\/p>\n

Empieza en el primer rellano de las escaleras y nos propone desechar aquellos conocimientos que nos condicionan<\/strong> y no nos ayudan a crecer o a crear; en el \u00faltimo piso cualquiera puede participar escribiendo y tirando aquello que desee desaprender<\/em>.<\/p>\n

(des)aprender,<\/strong><\/em> con un concepto similar, nos invita a leer la realidad sin filtros. Otros temas tratados han sido la deconstrucci\u00f3n y la distorsi\u00f3n de la realidad o la manera de percibirla.<\/p>\n

El valor del detalle<\/strong><\/p>\n

Pone en juego nuestra capacidad de fijarnos en los peque\u00f1os detalles que rodean nuestro d\u00eda a d\u00eda mediante una intervenci\u00f3n sutil en la se\u00f1al\u00e9tica de las aulas del primer y segundo piso \u00bfhas notado algo diferente?<\/p>\n