Màster en disseny interior sostenible

El Màster en Disseny d’Interiors Sostenible ofereix una formació completa que integra teoria, metodologia i pràctica professional, preparant els estudiants per a desenvolupar projectes innovadors, funcionals i sostenibles. La seua estructura modular abasta des dels fonaments conceptuals fins a l’execució i comunicació de projectes. En el Mòdul I, s’estableixen les bases metodològiques i teòriques necessàries per a analitzar espais, activitats i criteris estètics des d’una perspectiva sostenible. El Mòdul II s’enfoca en la pràctica professional, abordant temes com eficiència energètica, confort ambiental i l’ús de nous materials i tecnologies. Finalment, el Mòdul III està dedicat al desenvolupament de projectes integrals i a la comunicació efectiva, ferramentes essencials en l’àmbit empresarial i creatiu.

Per a accedir als ensenyaments oficials de màster serà necessari estar en possessió d’un Títol Superior oficial d’ensenyaments artístics, d’un títol oficial de Graduat o Graduada o el seu equivalent expedit per una institució de l’Espai Europeu d’Educació Superior que faculte al país expedidor del títol per a l’accés a ensenyaments de màster. Així mateix podran accedir els titulats conforme a sistemes educatius aliens a l’Espai Europeu d’Educació Superior sense necessitat de l’homologació dels seus títols, amb la comprovació prèvia per part de l’Administració educativa competent que aquells acrediten un nivell de formació equivalent. L’accés per aquesta via no implicarà, en cap cas, l’homologació del títol previ del qual estiga en possessió l’interessat, ni el seu reconeixement a altres efectes que el de cursar els ensenyaments artístics de màster.

Les pràctiques externes són una activitat de naturalesa formativa realitzada pels estudiants i supervisada per un tutor de l’empresa o institució on es desenvolupa i per un tutor acadèmic de l’Escola d’Art i Superior de Disseny de València. Té com a principal objectiu permetre als estudiants aplicar i complementar els coneixements adquirits en la seua formació acadèmica afavorint, alhora, l’adquisició de competències que els preparen per a l’exercici d’activitats professionals, faciliten la seua ocupació i fomenten la seua capacitat d’emprenedoria. Existeixen dos tipus de pràctiques: curriculars i extracurriculars. Les pràctiques curriculars es configuren com a activitats acadèmiques integrades en el pla d’estudis del Màster, que es corresponen amb una matèria obligatòria de 10 crèdits ECTS. D’altra banda, les extracurriculars són aquelles que els i les estudiants poden realitzar amb caràcter voluntari durant el seu període de formació i que, tot i tindre els mateixos fins que les pràctiques curriculars, no formen part del pla d’estudis.

En l’Escola Superior de Disseny de València, creiem fermament en la importància d’oferir als nostres estudiants experiències enriquidores i transformadores. A través del programa Erasmus, els nostres alumnes tenen l’oportunitat de viure una experiència única a l’estranger, submergint-se en noves cultures, ampliant els seus horitzons acadèmics i personals, i desenvolupant habilitats interculturals molt útils per al seu futur.

Formar professionals amb una preparació específica, capaços d’assumir els canvis dinàmics que, des de diferents escenaris —econòmics, mediambientals, polítics, culturals i ecològics—, s’han anat accelerant i manifestant amb major rapidesa i potencial en els últims anys, transformant no sols la realitat del model de gestió empresarial actual, sinó també la realitat social. El desenvolupament professional s’emmarca en quatre àmbits d’actuació:

→ Reial Decret 1614/2009, de 26 d’octubre, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments artístics superiors regulats per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació

→ Reial Decret 303/2010, de 15 de març, pel qual s’estableixen els requisits mínims dels centres que impartisquen ensenyaments artístics regulats en la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació.

→ Reial Decret 21/2015, de 23 de gener, pel qual es modifica el Reial Decret 1614/2009, de 26 d’octubre, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments artístics superiors regulats per la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació

→ Reial Decret 628/2022, de 26 de juliol, pel qual es modifiquen diversos reials decrets per a l’aplicació de la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la qual es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, als ensenyaments artístics i els ensenyaments esportius, i l’adequació de determinats aspectes de l’ordenació general d’aquests ensenyaments