Máster en diseño de interiores sostenible

El Máster en Diseño de Interiores Sostenible ofrece una formación completa que integra teoría, metodología y práctica profesional, preparando a los estudiantes para desarrollar proyectos innovadores, funcionales y sostenibles. Su estructura modular abarca desde los fundamentos conceptuales hasta la ejecución y comunicación de proyectos.

En el Módulo I, se establecen las bases metodológicas y teóricas necesarias para analizar espacios, actividades y criterios estéticos desde una perspectiva sostenible. El Módulo II se enfoca en la práctica profesional, abordando temas como eficiencia energética, confort ambiental y el uso de nuevos materiales y tecnologías. Finalmente, el Módulo III está dedicado al desarrollo de proyectos integrales y a la comunicación efectiva, herramientas esenciales en el ámbito empresarial y creativo.

Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un Título Superior oficial de enseñanzas artísticas, de un título oficial de Graduado o Graduada o su equivalente expedido por una institución del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster. Asimismo podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Administración educativa competente de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión del interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas artísticas de máster.

Las prácticas externas son una actividad de naturaleza formativa realizada por los estudiantes y supervisada por un tutor de la empresa o institución donde se desarrolla y por un tutor académico de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Valencia. Tiene como principal objetivo permitir a los estudiantes aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica favoreciendo, al mismo tiempo, la adquisición de competencias que los preparen para el ejercicio de actividades profesionales, faciliten su empleo y fomenten su capacidad de emprendimiento.

Existen dos tipos de prácticas: curriculares y extracurriculares. Las prácticas curriculares se configuran como actividades académicas integradas en el plan de estudios del Máster, que se corresponden con una materia obligatoria de 10 créditos ECTS. Por otra parte, las extracurriculares son aquellas que los/las estudiantes pueden realizar con carácter voluntario durante su periodo de formación y que, aun teniendo los mismos fines que las prácticas curriculares, no forman parte del plan de estudios.

En la Escola Superior de Disseny de Valencia, creemos firmemente en la importancia de brindar a nuestros estudiantes experiencias enriquecedoras y transformadoras. A través del programa Erasmus, nuestros alumnos tienen la oportunidad de vivir una experiencia única en el extranjero, sumergiéndose en nuevas culturas, ampliando sus horizontes académicos y personales, y desarrollando habilidades interculturales muy útiles para su futuro.

Formar a profesionales con una preparación específica, capaces de asumir los cambios dinámicos que, desde diferentes escenarios —económicos, medioambientales, políticos, culturales y ecológicos—, se han ido acelerando y manifestando con mayor rapidez y potencial en los últimos años, transformando no solo la realidad del modelo de gestión empresarial actual, sino también la realidad social. El desarrollo profesional se enmarca en cuatro ámbitos de actuación:

→ Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2-2006, de 3 de mayo, de Educación

→ Real Decreto 303/2010, de 15 de marzo, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas artísticas reguladas en la ley Orgánica 2-2006, de 3 de mayo, de Educación.

→ Real Decreto 21/2015, de 23 de enero, por el que se modifica el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

→ Real Decreto 628/2022, de 26 de julio, por el que se modifican varios reales decretos para la aplicación de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, a las enseñanzas artísticas y las enseñanzas deportivas, y la adecuación de determinados aspectos de la ordenación general de dichas enseñanzas