Categoría: Alumnado

El máster en Co-diseño de Moda y Sostenibilidad, citado en «Vogue»

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La revista «Vogue», en su número de 2 de mayo de 2020, ha publicado el artículo titulado «Cuando acabe el confinamiento, ¿compraremos de manera más sostenible o nos lanzaremos a la caza del descuento?«. En él, y entre otros especialistas en el tema, ha participado la profesora Amparo Pardo, quien trata de describir, en un fragmento del artículo que se recoge a continuación, el tipo de comprador que puede surgir tras la crisis provocada por la COVID-19:

«En un intento de hacer una radiografía previa de ese nuevo tipo de comprador, la doctora Amparo Pardo, investigadora de moda y coordinadora del Máster Oficial de Codiseño de Moda y Sostenibilidad de la EASD València, cree: ‘Partiendo de la idea de que la crisis medioambiental no es solo un problema productivo sino, sobre todo, un problema de actitud frente al consumo y el uso, que dependen, en gran medida, de factores psicológicos y contextuales, es evidente que la crisis del coronavirus está repercutiendo de manera directa en los patrones de consumo y en el desplazamiento del sistema de valores, que apunta hacia una responsabilidad y conciencia colectiva de gran calado cultural’, así mismo, vaticina el renacer ‘de una nueva conciencia y la proliferación de valores perdidos que son, ahora, una realidad palpable y que desafía, contra todo pronóstico, el sistema capitalista y la sociedad del hiperconsumo de la que, hasta ahora, éramos víctimas y verdugos. En consecuencia, el alter consumidor descrito por Guilles Lipovetsky y Jean Serroy hace diez años, hoy, se extiende como el virus y contagia a una gran masa de la población que toma mayor responsabilidad en el consumo. La crisis de la COVID-19 abrirá una brecha que presentará una sociedad postpandemia con múltiples matices en la que la prioridad ya no será el consumo frenético de ropa barata de usar y tirar, sino una nueva forma de proconsumo esencial pero auténtico, sin duda, cargado de elecciones más responsables y concienciadas. Este escenario, aparentemente apocalíptico, abre un paradigma de grandes posibilidades de innovación social inminente, en el que el nuevo consumidor tendrá una actitud más reflexiva, responsable, concienciada y políticamente activa frente al consumo de moda'».

Exposición «Conexiones entre Joyería y Cerámica…»

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Las circunstancias actuales han impedido la inauguración de la exposición «Conexiones entre Joyería y Cerámica. Del diseño al objeto y puesta en escena», proyecto de colaboración en el que han participado estudiantes de la EASD Castelló y de la EASD València, de disciplinas tan diversas como Cerámica Artística, Joyería Artística, Fotografía, Diseño Gráfico y Diseño de Moda.

El profesor de Joyería Carlos Pastor, coordinador de la exposición, nos ha hecho llegar esta breve nota sobre el particular:

Les circumstàncies actuals han impedit la inauguració de l’exposició «Connexions entre Joieria i Ceràmica. Del disseny a l’objecte i posada en escena», projecte de col·laboració en el qual han participat estudiants d’aqueix centre i de l’EASD València, de disciplines tan diverses com Ceràmica Artística, Joieria Artística, Fotografia, Disseny Gràfic i Disseny de Moda.

El professor Carlos Pastor, coordinador de l’exposició, ens ha fet arribar aquesta breu nota sobre el particular:

«Si todo hubiese sido normal, uno de estos días se habría inaugurado en una de las salas del Museo Nacional de Cerámica González Martí la exposición «Conexiones entre Joyería y Cerámica. Del diseño al objeto y puesta en escena», dentro del conjunto de exposiciones y actividades programadas en Melting Point 2020 – Joieria Contemporània València. Pero, del mismo modo que tantas actividades culturales, esta ha quedado aplazada para un mejor momento. No decimos anulada porque tenemos todo listo: piezas, catálogos, vitrinas y, sobre todo, la ilusión de presentar el trabajo realizado por estudiantes de la EASD Castelló y la EASD València, y que ha involucrado a disciplinas como Cerámica Artística, Joyería Artística, Fotografía, Diseño Gráfico y Diseño de Moda. Cuando las circunstancias nos dejen, se programarán nuevas fechas y, mientras llega ese día, ponemos a vuestro alcance el catálogo de esta exposición con el deseo de que podáis disfrutarlo y compartirlo.»

Pdf catálogo: Cataleg Connexions_web 02

Enlace para acceder al catálogo:

CONEXIONES ENTRE JOYERÍA Y CERÁMICA. DEL DISEÑO AL OBJETO Y PUESTA EN ESCENA

NOVEDAD convocatoria ordinaria TFT/PFC/P. Integrado y extraordinaria resto de asignaturas

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Tras la comparecencia ayer del presidente del Gobierno y  presentación del plan de desescalada (o «Plan de Transición hacia la Nueva Normalidad») se concluye que tanto la evaluación de la convocatoria ordinaria de TFT / P. Integrado / PFC como la evaluación de convocatoria extraordinaria del resto de asignaturas (de primer y segundo semestre) tanto de Grados como de ciclos, se llevará a cabo de forma TELEMÁTICA.

Cada docente informará a su debido tiempo de las adaptaciones de su/s asignatura/s a esta circunstancia.

 

 

 

Resolución admitidos y rechazados prácticas verano 2020

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En el enlace tenéis la resolución con los admitidos (Anexo I), admitidos condicionados (Anexo II) y no admitidos (Anexo III) para la realización de las prácticas el verano 2020.

Las realización de estas prácticas de modo presencial dependerá de cómo se desarrolle la situación de crisis sanitaria por el COVID 19 en que nos encontramos y las instrucciones que vayan dando las autoridades sanitarias y educativas al respecto.

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Preinscripción másteres oficiales EASD València

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La EASD València abre el primer periodo de preinscripción (del 11 de marzo al 31 de mayo de 2020) de sus másteres oficiales en Diseño. La oferta para el curso académico 2020-2021 es:

Máster en Diseño de Publicaciones Analógicas y Digitales

Máster en Co-diseño de Moda y Sostenibilidad

Máster en Creatividad y Desarrollo de Producto

Para preinscripción AQUÍ

PERIODOS DE PREINSCRIPCIÓN Y PLAZOS

Primer periodo: 11 de marzo al 31 de mayo 2020 / publicación lista: primera semana junio

Segundo periodo: 1 de junio al 15 julio 2019 / publicación lista: tercera semana julio

Tercer periodo: 1 al 20 septiembre / publicación lista: 21-22 septiembre

Más información:

http://www.easdvalencia.com/admision/master/nuevo-ingreso/

mastermoda@easdvalencia.com

mastercreatividad@easdvalencia.com

masterpublicaciones@easdvalencia.com

INSTRUCCIONES EXTRAORDINARIAS DEL CURSO 2019/20 (Estado de Alarma)

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INSTRUCCIONES PARA LA FINALIZACIÓN DEL CURSO 2019-2020

Ante la situación excepcional a la que nos enfrentamos, y de acuerdo con las instrucciones recibidas desde el ISEACV, la Dirección de la EASD València comunica lo siguiente:

ESTUDIOS SUPERIORES ( NIVELES 2 y 3 MECES, GRADO Y MÁSTER)

DOCENCIA CURSO 2019-2020

La docencia continuará online. La docencia presencial se da por finalizada en todas las asignaturas a excepción del Trabajo Fin de Titulo (TFT), que podrá tener clases intensivas en los meses de julio y/o septiembre. Se realizarán también con carácter excepcional clases intensivas en julio y septiembre en aquellas asignaturas que, por su carácter práctico, así lo precisen.

TRABAJO FINAL DE TÍTULO

  • Se modifican la fecha de la convocatoria ordinaria, que se traslada a julio; y la fecha de la convocatoria extraordinaria, que se traslada a septiembre. Consultad calendarios AQUÍ 
  • Se contempla la posibilidad de trasladar una de las dos convocatorias a noviembre, previo informe del tutor o tutores.
  • Se podrá presentar el TFT sin haber realizado, o haber concluido, las prácticas.

EVALUACIÓN Y CONVOCATORIAS PENDIENTES

  • Las clases online del 2º semestre finalizarán el 22 de mayo. La semana de exámenes será del 1 al 5 de junio.
  • La revisión de notas del 2º semestre se hará los días 11 y 12 de junio.
  • La semana de exámenes extraordinarios se iniciará el 22 de junio y concluirá el 30 de junio. La revisión de las notas de estos exámenes extraordinarios será los días 6 y 7 de julio.

Consultar calendarios AQUÍ 

PRÁCTICAS GRADOS Y MÁSTER

  • El alumnado podrá continuar y finalizar sus prácticas de forma telemática si la empresa se lo facilita.
  • El alumnado que haya visto suspendidas sus prácticas por la situación de estado de alarma podrá:
    • Darlas por finalizadas y superadas en los casos en que se haya completado el 50% de las mismas (120 horas de estancia en la empresa). En este caso, el alumnado deberá contactar con la tutora académica y proceder al envío de la documentación de fin de prácticas (PR05, PR06 y Memoria).
    • Retomar o empezar las prácticas al finalizar el estado la alarma. En este caso se considera un tercer semestre que finalizará el 30 de diciembre del 2020, fecha límite para tener entregada la documentación de fin de prácticas del curso 2019-2020. Se podrá acoger a esta opción el alumnado que haya completado el 50% de las prácticas y prefiera terminarlas, renunciando acogerse a la opción anterior.
  • En cualquier caso, el alumnado podrá defender y superar el TFT, tanto en convocatoria ordinaria como extraordinaria, sin necesidad de tener terminadas las prácticas si opta por finalizarlas durante ese tercer semestre excepcional.

MATRÍCULA CURSO 2020/2021

En fecha próxima, se actualizará en la web la página de matrícula, concretando su calendario e instrucciones AQUÍ

INTERNATIONAL ERASMUS.

El alumnado deberá contactar con la oficina Erasmus  international@easdvalencia.com donde se atenderá cada caso personalmente.

SUBDIRECCIÓN / COMUNICACIÓN

El equipo de Comunicación de Subdirección continúa gestionando la información que el alumnado y el profesorado deseen difundir a través de las redes sociales de la EASD València. Pueden comunicar con los miembros de ese equipo en esta dirección: subdireccion@easdvalencia.com

INSTRUCCIONES PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS), NIVEL 1 MECES.

  1. Evaluación y convocatorias pendientes Se modifica el calendario de exámenes ordinarios y extraordinarios del tercer trimestre. Consultad calendarios AQUÍ 
  2. Proyecto Integrado (CFGS Fotografía). La convocatoria ordinaria se traslada a julio y la convocatoria extraordinaria se traslada a septiembre.  Consultad calendarios AQUÍ 
  3. 1. Formación en Centros de Trabajo (FCTS).

3.1- CFGS Joyería Artística (50h LOGSE). Las horas de prácticas pasan a integrarse en la asignatura de Proyectos del segundo semestre. La profesora responsable de prácticas contactará con el alumnado para concretar el procedimiento.

3.2- CFGS Fotografía (150h LOE). Las horas de FCTs no realizadas se integran en el Proyecto Integrado, dando más peso a cada una de las fases del proyecto, incluyendo aspectos de viabilidad y de planificación y desarrollando con más carga las fases de documentación e investigación, conceptualización, realización y edición. El alumnado que ha completado sus prácticas, o las está haciendo de forma telemática, no se verá afectado por esta medida.

Estas instrucciones nos afectan a todos. No obstante, si alguien tiene necesidades singulares o necesita contactar personalmente con los responsables de la EASD València, puede hacerlo a través de estos medios:

info@easdvalencia.com

jefatura_alumnado@easdvalencia.com

secretaria@easdvalencia.com

660 78 09 87  (SÓLO MENSAJES whatshapp)

Por último, cualquier modificación introducida en estas instrucciones se hará pública en la página web de la EASD València.

Esperemos podernos encontrar de nuevo muy pronto. Dirección EASD València

Profesores de la EASD València y la EASD Alcoi diseñan una válvula de respiración para médicos en ambiente UCI

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Los profesores David Ulibarri (EASD Alcoi), Sergio Ferrero (EASD València) y Miguel Ángel García (EASD València), han diseñado y fabricado una válvula, la “Tinky Winky Valve”, que modifica la máscara de snorkel Easybreath de Decathlon, transformándola en un equipo de respiración autónoma para médicos que trabajan en ambiente UCI, incluidos ambientes nebulizados. Es su aportación a la lucha contra el virus COVID-19.

Felicidades a los tres por su esfuerzo.

Els professors David Ulibarri (EASD Alcoi), Sergio Ferrero (EASD València) i Miguel Ángel García (EASD València), han dissenyat i fabricat una vàlvula, la “Tinky Winky Valve”, que modifica la màscara de snorkel Easybreath de Decathlon, transformant-la en un equip de respiració autònoma per a metges que treballen en ambient UCI, inclosos ambients nebulitzats. És la seua aportació a la lluita contra el virus COVID-19.

Felicitacions als tres pel seu esforç.

 

Solicitud de colaboración

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Varios profesores de la EASD València están participando en la comunidad Coronavirus Makers diseñando, coordinando y produciendo piezas en plástico impreso en 3D, así como corte láser para equipos de protección frente al COVID-19, como son pantallas de protección y equipos de respiración autónoma para médicos en ambiente UCI.

Si quieres ayudarnos en esta lucha, puedes hacer una donación de filamento para que todos ellos puedan continuar con nuestro objetivo común, imprimiendo en 3D pantallas antisalpicaduras para que la primera línea de defensa contra el COVID-19 esté lo más protegida posible.

Quien esté interesado/a puede hacer la compra de bobina/s de plástico, que se enviará a la central de la organización en Burjassot para que todos los miembros de esa comunidad Maker puedan seguir imprimiendo en 3D sin parar.

Estos son las dos plataformas de donación:
https://recreus.com/es/petg/317-petg-solidario-covid-19-750gr-8435424802923.html.
https://e-commerce.colido.es/60-packs-solidarios (en esta plataforma, IMPORTANTE: indicar en el campo observaciones «Plataforma de Burjassot».

¡Gracias por tu colaboración!

Diversos professors de l’EASD València estan participant en la comunitat Maker http://covidvalencia.org/ dissenyant, coordinant i produint peces en plàstic imprés en 3D, així com tall làser per a equips de protecció enfront del COVID-19, com són pantalles de protecció i equips de respiració autònoma per a metges en ambient UCI.

Si vols ajudar-nos en aquesta lluita, pots fer una donació de filament perquè tots ells puguen continuar amb el nostre objectiu comú, imprimint en 3D pantalles antiesquitxades perquè la primera línia de defensa contra el COVID-19 estiga el més protegida possible.

Qui estiga interessat/a pot fer la compra de bobina/es de plàstic, que s’enviarà a la central de l’organització a Burjassot perquè tots els membres d’aqueixa comunitat Maker puguen continuar imprimint en 3D sense parar.

Aquests són les dues plataformes de donació:
https://recreus.com/es/petg/317-petg-solidario-covid-19-750gr-8435424802923.html.
https://e-commerce.colido.es/60-packs-solidarios (en aquesta plataforma, IMPORTANT: indicar en el camp observacions «Plataforma de Burjassot».

Gràcies per la teua col·laboració!

 

#yodiseñoencasa

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Querida “comunidad” de la EASD València:

Dada la situación excepcional que vivimos, hemos pensado que las redes sociales de la Escuela sean una plataforma donde profesores y alumnos puedan difundir aquellas actividades creativas de interés que ayuden, o contribuyan, a hacer más llevaderos estos días en los que el contacto humano resulta más importante que nunca.

Quienes se animen a participar pueden enviar sus propuestas al siguiente correo:

  • subdireccion@easdvalencia.com

Desde Subdirección, las subiremos a nuestras redes sociales con los hashtags #yodiseñoencasa #easdvalencia.

Benvolguda “comunitat” de l’EASD València:

Davant la situació excepcional que vivim, hem pensat que les xarxes socials de l’Escola siguen una plataforma on professors i alumnes puguen difondre aquelles activitats creatives d’interés que ajuden, o contribuïsquen, a fer més suportables aquests dies en què el contacte humà resulta més important que mai.

Els qui s’animen a participar poden enviar les seues propostes al següent correu:

subdireccion@easdvalencia.com

Des de Subdirecció, les pujarem a les nostres xarxes socials amb les hashtags #yodiseñoencasa #easdvalencia.

DOCENCIA ON LINE

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Dilluns vinent 23 de març és dia lectiu, i malgrat la situació que estem vivint i d’haver-se decretat la suspensió indefinida de la docència presencial, en la mesura de les nostres possibilitats hem de contribuir a normalitzar la situació. Per a això, amb el vostre treball podeu fer la vostra millor aportació: crear i dissenyar.

Des de Conselleria s’han fixat criteris i s’han donat instruccions als centres, que en el nostre cas es concreten en:

  • Docència: Pel que fa als horaris, es mantenen les rutines. Tant alumnes com professorat desenvoluparan els horaris establerts per al 2n semestre, de tal manera que es realitzaran connexions docent-estudiant en les franges de docència fixades als horaris del Centre. Les sessions podran dur-se a terme mitjançant diferents plataformes (Moodle, Meet Hangouts, etc…) i els professors/es realitzaran informes de seguiment d’assistència i seguiment de l’alumnat.

Si es plantegen videoconferències online i no s’assisteix, hi quedarà constància. Això podria suposar una falta d’assistència, igual que en una classe presencial.

  • Proves d’Avaluació: No se sap fins quan es prolongarà aquesta situació de docència «a distància». S’adaptaran les proves previstes a les circumstàncies en les quals estem. El professorat compta amb eines per a poder realitzar proves online, i us informarà convenientment sobre la seua realització.
  • Tutories: Es duran a terme de manera remota mitjançant videoconferències programades en les hores indicades en els horaris del professorat o tal com cada docent us indique.
  • Correus electrònics: Ara més que mai, és una eina de comunicació molt útil. Els vostres professors/es, es comprometen a respondre el més aviat possible a les consultes que es realitzen per aquest mitjà.
  • Disponibilitat tècnica: Les eines que s’utilitzaran seran accessibles des de qualsevol plataforma (PC, *Mac, Tauleta android i Mòbil android i *iOS). No obstant això, si algun/a de vosaltres no té accés a aquestes plataformes, que ho comunique als professors/es per a buscar una solució alternativa.

Per a acabar, tan sols donar-vos molts ànims per a enfrontar el repte que suposa aquest canvi de paradigma que ens ha tocat viure. Siguem flexibles, positius i pacients, de segur que aprendrem alguna cosa nova de tot això.

 

El próximo lunes 23 de marzo es día lectivo, y a pesar de la situación que estamos viviendo y de haberse decretado la suspensión indefinida de la docencia presencial, en la medida de nuestras posibilidades debemos contribuir a normalizar la situación. Para ello, con vuestro trabajo podéis aportar un pequeño grano de arena haciendo lo que mejor sabéis hacer: crear y diseñar. 

Desde Conselleria se han fijado criterios y se han dado instrucciones a los centros, que en nuestro casos se concretan en:

  • Docencia: Se mantienen las rutinas en cuanto a los horarios. Tanto el alumnado como el profesorado desarrollarán los horarios establecidos para el 2º semestre, de tal modo que se realizarán conexiones docente-estudiante en las franjas de docencia fijadas en los horarios del Centro. Las sesiones podrán llevarse a cabo mediante distintas plataformas (Moodle, Meet Hangouts, etc…)., y los profesores/as realizarán informes de seguimiento que reflejarán la asistencia y el seguimiento del alumnado.

Si se plantean videoconferencias online y no se asiste, queda constancia y podría quedar reflejado como una falta de asistencia, al igual que en una clase presencial.

  • Pruebas de Evaluación: No se sabe hasta cuando se prolongará esta situación de docencia «a distancia». Se adaptarán las pruebas previstas a las circunstancias en las que estamos. El profesorado cuenta con herramientas para poder realizar pruebas online y os informará convenientemente sobre cómo se realizarán.
  • Tutorías: Se llevarán a cabo de forma remota mediante videoconferencias programadas en las  horas indicadas en los horarios del profesorado o por el modo que cada docente os indique por considerar más oportuno en cada caso.
  • Correos electrónicos: Ahora más que nunca, es una herramienta de comunicación muy útil. Vuestros profesores/as, se comprometen a responder lo antes posible a las consultas que se realicen por este medio.
  • Disponibilidad técnica: Las herramientas que se van a utilizar serán accesibles desde cualquier plataforma (PC, Mac, Tablet android y Móvil android e iOS). No obstante, si alguno/a de vosotros/as no tiene acceso a estas plataformas, que lo comunique a los profesores/as para buscar una solución alternativa.

Para terminar, tan sólo daros muchos ánimos para enfrentar el reto que supone este cambio de paradigma que nos ha tocado vivir. Seamos flexibles, positivos y pacientes, seguro que aprenderemos algo nuevo de todo ello.