Premios Actiu Academy

El proyecto LUNA, de dos alumnos Erasmus de la EASD Valencia, ganador de los II Premios Actiu Academy.

El proyecto LUNA, de la EASD València, ha resultado ganador de la segunda edición de los premios Actiu Academy, centrados este año en el diseño de un producto innovador que refleje las últimas tendencias en espacios contract (hoteles, restaurantes, oficinas, tiendas, etc) y que aporte soluciones prácticas y estéticas a los desafíos actuales de estos espacios. LUNA es un taburete formado por dos semiesferas, con un diseño elegante, adaptable a diferentes ambientes, cómodo, sostenible e inspirado en las formas de la naturaleza. El segundo premio, empatado por dos proyectos, ha sido para Cuff y Gyrate, de las Escuelas Superiores de Diseño de Alicante y de Alcoy, respectivamente.

LUNA, de Federico Maccalli y Filippo Eremitaggio, dos alumnos Erasmus de la EASD Valencia procedentes de Italia, añade un toque de personalidad y sofisticación. Su presencia no solo ofrece una cómoda solución de asiento, sino que también contribuye a definir el estilo y la atmósfera de cada ambiente, transformándolo en un espacio acogedor y de diseño. Según han explicado sus creadores, “la inspiración surgió precisamente de la observación de nuestro satélite y de la voluntad de mantener en primer plano la forma esférica de la luna, creando un esqueleto de acero que queda en segundo plano respecto a las formas circulares. Su diseño se inspira en la perfección de las formas de la naturaleza y las convierte en un objeto de absoluta elegancia y sencillez”.

Uno de los dos segundos premios, Cuff, de Lucía Martín y Miguel Sanz, de la EASDA, ha presentado una colección de mobiliario enfocado en la comodidad de un tercer espacio. El diseño refuerza y comunica el concepto de la unión no permanente. Se entrelazan de manera fluida en el entorno como las personas que están en continuo movimiento. Utiliza una gama de colores transmite la idea de flexibilidad y cambio. Con tonos cálidos y amigables que evocan el espíritu independiente y un concepto de apertura y colaboración.

El otro segundo premio ha sido para Gyrate, de Carlos Juel Bermeo, de la EASD Alcoi. Un diseño original que permite mantener una postura relajada por un límite determinado de tiempo. Compatible para aquellas personas que se encuentran en una situación bajo movilidad constante. Se integra fácilmente en espacios de trabajo, cafetería o salas de espera.
Actiu Academy es una propuesta de Actiu para generar entornos de aprendizaje colaborativo entre alumnos, profesorado y la empresa sobre la evolución y tendencias en los espacios de trabajo de cualquier sector, centrado en contract y hospitality en esta segunda edición de los galardones.

Los Premios Actiu Academy es parte de esta propuesta y nacen con la voluntad de dar voz a las generaciones más jóvenes en relación con las tendencias que pueden marcar el futuro del sector de mobiliario de espacios de trabajo y colaborativos, así como poder ofrecerles una ventana a la realidad de una empresa y la forma en la que se trabaja un proyecto.

El jurado ha estado compuesto por dos profesores de la Escuela de Arte y superior de Diseño de Alcoy (EASD), dos profesores de la Escuela de Arte y superior de Diseño de Alicante (EASDA), dos profesores de la Escuela de Arte y superior de Diseño de Valencia (EASD) y tres integrantes de Actiu de los departamentos de Marketing, I+D+i y Proyectos.
Los proyectos presentados, 23 en total, de los que ocho han resultado finalistas, debían cumplir al menos uno de los siguientes requisitos:

● Sostenibilidad: el producto deberá ser sostenible, ya sea en relación con los materiales utilizados, con su proceso de fabricación o con su ciclo de vida.
● Multifuncionalidad: el diseño deberá ser versátil, siendo capaz de adaptarse a diferentes usos o configuraciones según las necesidades del espacio.
● Tecnología: deberá proponerse la integración de elementos de tecnología en su diseño, pudiendo utilizarse para mejorar la funcionalidad, la experiencia del usuario o la estética.
● Personalización: el producto deberá ofrecer opciones de personalización, permitiendo adaptarse a diferentes estilos.

María Navarro y Pilar Mellado, profesoras de la EASD Valencia, han explicado que “hemos trabajado dos grupos de manera conjunta en una asignatura que se llama Proyectos de investigación y propuesta, de la especialidad Diseño de Producto. Los ganadores son dos alumnos erasmus de Italia que han estado un semestre trabajando en la escuela. Para nosotros es muy importante que nos abran las puertas empresas como Actiu ya que así se produce una relación directa. Es importante que los alumnos trabajen con briefings reales, que se enfrenten a ellos. Como desde la creatividad y conocimiento práctico pueden aportar a la empresa”.

Irene Brotons, profesora de la EASD de Alicante, ha subrayado que “en esta edición hemos presentado tres proyectos, de los que han quedado finalistas dos y uno de ellos ha sido galardonado con el segundo premio. Los alumnos ganadores han trabajado con el espacio líquido, la flexibilidad de los espacios como eje central. Se ha trasladado el briefing real propuesto y se ha cuidado que mantuviera los valores y la esencia de la compañía y que, partiendo de ese ADN, crearan algo que no tienen. Resaltar, además, la importancia del binomio academia industria en el eje mediterráneo para exaltar el diseño valenciano”.

David Ulibarri, profesor de la Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi, ha agradecido la implicación de las empresas en este tipo de proyectos, “especialmente empresas como Actiu que se implica mucho tanto en tiempo, como en material, son muy cercanos, hablan con los alumnos y esto les relaja y les desmitifica un poco la figura del empresario. Los alumnos han trabajado mucho, tres proyectos han estado entre los ocho finalistas y han sacado ideas muy interesantes. Como es un cliente real les motiva más”.

Según ha señalado Joaquín Berbegal, CEO de Actiu, presente en la entrega de los premios “tenéis un arma muy importante que es la creatividad. Acompañadla de la constancia que será lo que os ayude a diferenciaros. Este tipo de acciones son muy positivas para todas las partes y por nuestra parte apoyaremos todo lo que venga porque creemos que es necesario. Ofreceros desde Actiu una puerta de entrada para que experimentéis y veáis cómo se trabaja en una empresa, algo que en vuestro día a día no tenéis. Y para nosotros teneros aquí es, asimismo, muy enriquecedor ya que nos transmitís esa ilusión y frescura que habéis trasladado en vuestras propuestas”.

 

Valencià:

El projecte LUNA, de dos alumnes Erasmus de l’EASD València, guanyador dels II Premis Actiu Academy.

 

El projecte LUNA, de l’EASD València, ha resultat guanyador de la segona edició dels premis Actiu Academy, centrats enguany en el disseny d’un producte innovador que reflectisca les últimes tendències en espais contract (hotels, restaurants, oficines, botigues, etc) i que aporte solucions pràctiques i estètiques als desafiaments actuals d’aquests espais. LUNA és un tamboret format per dues semiesferes, amb un disseny elegant, adaptable a diferents ambients, còmode, sostenible i inspirat en les formes de la naturalesa. El segon premi, empatat per dos projectes, ha sigut per a Cuff i Gyrate, de les Escoles Superiors de Disseny d’Alacant i d’Alcoi, respectivament.

LUNA, de Federico Maccalli i Filippo Eremitaggio, dos alumnes Erasmus de l’EASD València procedents d’Itàlia, afegeix un toc de personalitat i sofisticació. La seua presència no sols ofereix una còmoda solució de seient, sinó que també contribueix a definir l’estil i l’atmosfera de cada ambient, transformant-lo en un espai acollidor i de disseny. Segons han explicat els seus creadors, “la inspiració va sorgir precisament de l’observació del nostre satèl·lit i de la voluntat de mantenir en primer pla la forma esfèrica de la lluna, creant un esquelet d’acer que queda en segon pla respecte a les formes circulars. El seu disseny s’inspira en la perfecció de les formes de la naturalesa i les converteix en un objecte d’absoluta elegància i senzillesa”.

Un dels dos segons premis, Cuff, de Lucía Martín i Miguel Sanz, de l’EASDA, ha presentat una col·lecció de mobiliari enfocat en la comoditat d’un tercer espai. El disseny reforça i comunica el concepte de la unió no permanent. S’entrellacen de manera fluida en l’entorn com les persones que estan en continu moviment. Utilitza una gamma de colors que transmet la idea de flexibilitat i canvi. Amb tons càlids i amigables que evoquen l’esperit independent i un concepte d’obertura i col·laboració.

 

L’altre segon premi ha sigut per a Gyrate, de Carlos Juel Bermeo, de l’EASD Alcoi. Un disseny original que permet mantenir una postura relaxada per un límit determinat de temps. Compatible per a aquelles persones que es troben en una situació sota mobilitat constant. S’integra fàcilment en espais de treball, cafeteria o sales d’espera.

Actiu Academy és una proposta de Actiu per a generar entorns d’aprenentatge col·laboratiu entre alumnes, professorat i l’empresa sobre l’evolució i tendències en els espais de treball de qualsevol sector, centrat en contract i hospitality en aquesta segona edició dels guardons.

Els Premis Actiu Academy és part d’aquesta proposta i naixen amb la voluntat de donar veu a les generacions més joves en relació amb les tendències que poden marcar el futur del sector de mobiliari d’espais de treball i col·laboratius, així com poder oferir-los una finestra a la realitat d’una empresa i la forma en la qual es treballa un projecte.

El jurat ha estat compost per dos professors de l’Escola d’Art i superior de Disseny d’Alcoi (EASD), dos professors de l’Escola d’Art i superior de Disseny d’Alacant (EASDA), dos professors de l’Escola d’Art i superior de Disseny de València (EASD) i tres integrants de Actiu dels departaments de Màrqueting, I+D+i i Projectes.

Els projectes presentats, 23 en total, dels quals huit han resultat finalistes, havien de complir almenys un dels següents requisits:

  • Sostenibilitat: el producte haurà de ser sostenible, ja siga en relació amb els materials utilitzats, amb el seu procés de fabricació o amb el seu cicle de vida.
  • Multifuncionalitat: el disseny haurà de ser versàtil, sent capaç d’adaptar-se a diferents usos o configuracions segons les necessitats de l’espai.
  • Tecnologia: haurà de proposar-se la integració d’elements de tecnologia en el seu disseny, podent utilitzar-se per a millorar la funcionalitat, l’experiència de l’usuari o l’estètica.
  • Personalització: el producte haurà d’oferir opcions de personalització, permetent adaptar-se a diferents estils.

María Navarro i Pilar Mellado, professores de l’EASD València, han explicat que “hem treballat dos grups de manera conjunta en una assignatura que es diu Projectes d’investigació i proposta, de l’especialitat Disseny de Producte. Els guanyadors són dos alumnes Erasmus d’Itàlia que han estat un semestre treballant a l’escola. Per a nosaltres és molt important que ens òbriguen les portes empreses com Actiu ja que així es produeix una relació directa. És important que els alumnes treballen amb brífings reals, que s’enfronten a ells. Com des de la creativitat i coneixement pràctic poden aportar a l’empresa”.

Irene Brotons, professora de l’EASD d’Alacant, ha subratllat que “en aquesta edició hem presentat tres projectes, dels quals han quedat finalistes dos i un d’ells ha sigut guardonat amb el segon premi. Els alumnes guanyadors han treballat amb l’espai líquid, la flexibilitat dels espais com a eix central. S’ha traslladat el brífing real proposat i s’ha cuidat que mantingueren els valors i l’essència de la companyia i que, partint d’eixe ADN, crearen alguna cosa que no tenen. Ressaltar, a més, la importància del binomi acadèmia indústria en l’eix mediterrani per a exaltar el disseny valencià”.

David Ulibarri, professor de l’Escola d’Art i Superior de Disseny d’Alcoi, ha agraït la implicació de les empreses en aquesta mena de projectes, “especialment empreses com Actiu que s’implica molt punt en temps, com en material, són molt pròxims, parlen amb els alumnes i això els relaxa i els desmitifica un poc la figura de l’empresari. Els alumnes han treballat molt, tres projectes han estat entre els huit finalistes i han tret idees molt interessants. Com és un client real els motiva més”.

Segons ha assenyalat Joaquín Berbegal, CEO de Actiu, present en el lliurament dels premis “teniu una arma molt important que és la creativitat. Acompanyeu-la de la constància que serà el que us ajude a diferenciar-vos. Aquest tipus d’accions són molt positives per a totes les parts i per part nostra secundarem tot el que vinga perquè creiem que és necessari. Oferir-vos des de Actiu una porta d’entrada perquè experimenteu i vegeu com es treballa en una empresa, alguna cosa que en el vostre dia a dia no teniu. I per a nosaltres tindre-vos ací és, així mateix, molt enriquidor ja que ens transmeteu eixa il·lusió i frescor que heu traslladat en les vostres propostes”.

 

El Futuro de la Creatividad. Diálogos 2024

Puedes consultar el programa Diálogos 2024 en este enlace

Puedes seguir la retransmisión en youtube en este enlace

 

21, 22 y 23 febrero comienza una nueva edición de nuestros Encuentros de Diseño en Velluters bajo el título El Futuro de la Creatividad.

No cabe duda de que estamos viviendo una nueva revolución cuyas consecuencias todavía son desconocidas. A lo largo de los últimos dos siglos, lo que hoy conocemos como diseño ha sido capaz de adaptarse a la aparición de sucesivas tecnologías que redefinieron los parámetros de la actividad, pero esta última transformación plantea desafíos incluso más profundos que las anteriores. Ordenadores cuánticos, realidades extendidas, metaversos, tecnologías inmersivas, nuevos materiales, robotización de la producción y la omnipresente inteligencia artificial son sólo algunos de los ingredientes de una verdadera y absoluta metamorfosis.

Es obvio que quienes más se verán afectados por todo lo bueno y lo no tan bueno de esta renovación serán los más jóvenes. El actual alumnado y las nuevas generaciones de profesionales del diseño y la imágen, deberán lidiar con los profundos cambios que todas estas herramientas están ya aportando, y, como escuela superior de diseño, es nuestra obligación plantear un marco de reflexión sobre el tema. ¿Cómo cambiarán las profesiones creativas en un futuro inmediato? ¿De qué forma debe adaptarse la docencia a esta inédita y vertiginosa realidad? ¿Dónde queda el concepto de autoría en un entorno en el que las inteligencias artificiales pueden llegar a sustituir en ocasiones a la mente humana? ¿Es pertinente una actitud apocalíptica o es mejor adoptar una postura crítica y al mismo tiempo constructiva?

En esta nueva edición de Diálogos nos planteamos todas estas preguntas ansiando poder encontrar, si no las respuestas definitivas, sí alguna pista que nos permita orientarnos en un futuro incierto y desconocido pero también apasionante. 

Diálogos es de acceso libre y gratuito (hasta completar aforo), y se retransmitirá por streaming en el canal de Youtube de la Escola Superior de Disseny de València, https://www.youtube.com/@EASDvalencia/streams.

 

 

Valencià:

 

21, 22 i 23 febrer comença una nova edició de les nostres Trobades de Disseny en Velluters sota el títol El Futur de la Creativitat.

No hi ha dubte que estem vivint una nova revolució les conseqüències de la qual encara són desconegudes. Al llarg dels últims dos segles, la qual cosa hui coneixem com a disseny ha sigut capaç d’adaptar-se a l’aparició de successives tecnologies que van redefinir els paràmetres de l’activitat, però aquesta última transformació planteja desafiaments fins i tot més profunds que les anteriors. Ordinadors quàntics, realitats esteses, metaversos, tecnologies immersives, nous materials, robotització de la producció i l’omnipresent intel·ligència artificial són només alguns dels ingredients d’una vertadera i absoluta metamorfosi.

És obvi que els qui més es veuran afectats per tot allò bo i allò no tan bo d’aquesta renovació seran els més joves. L’actual alumnat i les noves generacions de professionals del disseny i la imatge, hauran de bregar amb els profunds canvis que totes aquestes eines estan ja aportant, i, com a escola superior de disseny, és la nostra obligació plantejar un marc de reflexió sobre el tema. Com canviaran les professions creatives en un futur immediat? De quina forma ha d’adaptar-se la docència a aquesta inèdita i vertiginosa realitat? On queda el concepte d’autoria en un entorn en el qual les intel·ligències artificials poden arribar a substituir a vegades a la ment humana? És pertinent una actitud apocalíptica o és millor adoptar una postura crítica i al mateix temps constructiva?

En aquesta nova edició de Diàlegs ens plantegem totes aquestes preguntes anhelant poder trobar, si no les respostes definitives, sí alguna pista que ens permeta orientar-nos en un futur incert i desconegut però també apassionant.

 

Diàlegs és d’accés lliure i gratuït (fins a completar aforament), i es retransmetrà per streaming en el canal de Youtube de l’Escola Superior de Disseny de València, https://www.youtube.com/@EASDvalencia/streams.

 

 

 

 

 

 

Un alumno de Producto, premiado en los ePDA

El alumno Antonio Martínez (@oneredcat), del Grado de Diseño de Producto de la EASD València, ganador del EUROPEAN PRODUCT DESIGN AWARD por su proyecto «LAVA SKIN»

 

El trabajo del alumnado de la EASD València vuelve a ser reconocido fuera de nuestras fronteras. Antonio Martínez ha sido premiado gracias a «Lava Skin», una línea de skin care conceptual cuya forma toma inspiración de las columnas basálticas – estructuras naturales formadas por el enfriamiento rápido de flujos de lava -. La línea pone en valor la sostenibilidad y se alinea con los valores de los consumidores actuales al contar con recargas para cada producto ya que los envases externos, fabricados con Bio-PE, son reutilizables.

 

 

El proyecto presentado fue realizado durante el curso académico 2022-2023, en la asignatura de Proyectos de Envases y Embalajes impartida por el profesor Miguel López Gil.

El European Product Design Award es el premio europeo mas prestigioso en relación al diseño de producto y recordamos que Antonio ya ganó previamente el PENTAWARDS SILVER AWARD 2023.

Con este galardón tan importante a nivel europeo la EASD València se posiciona como un referente en el mundo del diseño y es sin duda también una gran noticia para todo su alumnado que esperamos sigan recibiendo premios por todo el mundo.

¡¡Enhorabuena Antonio!!

 

Valencià:

L’alumne Antonio Martínez (@oneredcat), del Grau de Disseny de Producte de l’EASD València, guanyador del EUROPEAN PRODUCT DESIGN AWARD pel seu projecte «LAVA SKIN»

El treball de l’alumnat de l’EASD València torna a ser reconegut fora de les nostres fronteres. Antonio Martínez ha sigut premiat gràcies a «Lava Skin», una línia de skin care conceptual la forma de la qual pren inspiració de les columnes basàltiques – estructures naturals formades pel refredament ràpid de fluxos de lava -. La línia posa en valor la sostenibilitat i s’alinea amb els valors dels consumidors actuals en comptar amb recàrregues per a cada producte ja que els envasos externs, fabricats amb Bio-PE, són reutilitzables.

El projecte presentat va ser realitzat durant el curs acadèmic 2022-2023, en l’assignatura de Projectes d’Envasos i Embalatges impartida pel professor Miguel López Gil.

El premi European Product Design Award és el més prestigiós en relació al disseny de producte i recordem que Antonio ja va guanyar prèviament el PENTAWARDS SILVER AWARD 2023.

Amb aquest guardó tan important a nivell europeu l’EASD València es posiciona com un referent en el món del disseny i és sens dubte també una gran notícia per a tot el seu alumnat que esperem que continuen rebent premis per tot arreu del món.

 

Enhorabona Antonio!!

 

https://www.productdesignaward.eu/winners/hm/2024/22604123/

@easdvalencia
@iseacv
@oneredcat

 

Agenda febrero

Estas son las actividades y eventos programados para el mes de febrero de 2024.

 

FIESTA
08 FEB — 23.58
Radio City

El jueves 8 de febrero, nos daremos la bienvenida a los estudiantes Erasmus que vienen a l’Escola este semestre. Para celebrar este comienzo de las clases, organizaremos una nueva edición de «WELCOME ERASMUS» en Radio City, un local ubicado junto a la sede de Velluters.

El inicio de la noche la guiará Gilbertástico (¡una vez más!), con su PIANOKE y después una intensa sesión del DJ Razz. ¡No dejes pasar esta oportunidad y únete a nosotros para una noche llena de música y buenos momentos!

 

12 FEB — 11.00
Salón de actos – Velluters

El 12 de febrero a las 12:00 h, te invitamos al Salón de Actos de la Escola Superior de Disseny de València, en la sede de Velluters, para disfrutar del Festival Internacional de Cine Cerámico de Manises. Este evento tiene como objetivo ofrecer una visión integral del cine contemporáneo con la cerámica como temática central. El festival pretende explorar la cerámica desde diversas perspectivas: como materia, tradición artesanal o industrial, presente o histórica; como expresión artística, testimonio etnográfico o simplemente como punto de partida para estimular la imaginación. Ven y descubre este festival que ofrece una experiencia cinematográfica única. ¡Te esperamos!

 

TALLER
12
—18 FEB
Make notebooks not bombs

¿Cómo crear una editorial de papelería y no prenderle fuego?

Estudiaremos nuestra experiencia en Colla Paper, parándonos en cada fase significativa para la creación de una editorial como modelo de negocio autogestionado, fruto de la unión entre una imprenta y un estudio de diseño. A continuación plantearemos un mini taller donde cada grupo cree su propia marca de papelería y diseñe e imprima unas pocas piezas (colección de libretas, agenda, calendario, etc).

Un proyecto (colla)borativo de @impresumprint y @estandar.estudio

Incripciónes:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVSKsNIXZY-qY-V9mf3KI26D8bHnFd4qSrYE-ndlCyiHOViw/viewform?usp=sf_link

14 FEB
Salón de actos – Velluters

L’Arxiu Valencià del Disseny presenta el primer estudi monogràfic d’aquesta nova col·lecció dedicat al moble corbat, origen de la indústria valenciana del moble, que juntament amb el joguet i el tèxtil estan en l’origen de la revolució industrial valenciana de béns de consum que es va produir a principis del segle XX.

Aquest primer estudi monogràfic sobre la indústria valenciana del moble corbat està a càrrec de Julio Vives, el major col·leccionista i investigador sobre aquest tema al nostre país, impulsor, al costat de la Fundació Caixa Vinaròs, de l’Espai Corbat, que reuneix una important col.lecció de moble corbat vienès i valencià.

Presentadors: Vicente Pla i Xavier Giner codirectors de l’Arxiu Valencià del Disseny i l’autor Julio Vives.

Us convidem a aquesta presentació que ens permetrà explorar i comprendre el paper fonamental del moble corbat en la història del disseny valencià.

21, 22 y 23 FEB.
Diálogos 2024. Encuentros de Diseño en Velluters.

El Futuro de la Creatividad.

Este año en «Diálogos» exploraremos el futuro de la creatividad con expertos como José Luis de Vicente y Axel Gasulla. El evento presentará experiencias creativas de estudios destacados, discutirá la intersección entre tecnología y creatividad, y culminará con un desfile de diseño de moda. El acceso es gratuito y se transmitirá en vivo por el canal de Youtube de la Escola Superior de Disseny de València. Muy pronto se publicará el programa completo en nnuestra web.

EXPOSICIÓN
22 FEB— 1 JUL1
Vivers

Descubre la creatividad y talento de nuestros estudiantes en la exposición que presenta una cuidada selección de los mejores trabajos realizados durante el segundo semestre del curso pasado. Desde proyectos fotográficos de moda, bodegones, arquitectura, y piezas audiovisuales, esta muestra refleja la diversidad y habilidades del alumnado.

La inauguración de esta exposición se llevará a cabo el 22 de febrero de 2024 en la sede de Vivers a las 18:30 h, en el marco de DIALOGOS. Acompañada por una charla de Mike Ramós sobre el audiovisual y la inteligencia artificial, también queremos destacar el valioso aporte de las organizadoras y todo el profesorado que impartió asignaturas de la especialidad durante el segundo semestre del curso 2022-23.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ERALOVE_ el último proyecto de la optativa «Diseñando Performance»

El amor lo conquista todo, incluso la pista y los corazones de Spook.
(Amor vincit omnia. Virgilio)

Un proyecto innovador de l’Escola Superior de Disseny de València dirigido por Isbel Messeguer a través de una experiencia docente y artística. ERALOVE_ Fusiona moda sostenible, performance, visuales y el mejor techno de la escena mediterránea.

El pasado 14 de enero de 2024, poco después de la medianoche del sábado 13 de enero, comenzó en la pista principal de la mítica discoteca Spook  un desfile performático: ERALOVE. Un proyecto docente que surgió de la asignatura optativa, “Diseñando Performance”, en la que participó alumnado y profesorado de diversas especialidades de l’Escola. El desfile siguió los ritmos del DJ Cosmic Anomal. La elección de Spook no fue casual, se eligió por su sonido e imagen de discoteca con historia y con futuro, con un público formado por personas afines a la moda, al baile, al diseño, a la performance, a la fiesta, pertenecientes a la generación Z,  disidentes del sistema sexo-género dentro de la escena queer y con gustos relacionados con la música tecno o las raves.

ERALOVE fue una performance, un desfile de contact, que exaltó el amor y el diseño underground en la pista de Spook con visuales de Nacho Carrera, con la colaboración de Raquel Royo. Estos visuales, se proyectaron durante la performance en todas las pantallas de la Wax—la pista principal de la mítica Spook conocida como Wax (en redes @waxclvb)—. El acting desarrollado fue un desfile sin pasarela, caminando entre la gente e interactuando con el público siguiendo una estructura triangular en pista con tres focos fijos —el recorrido se realizó a partir de las tres posturas marcadas por los focos de luz fijados—. Las salidas se fijaron de las más sencillas combinadas con las acrobacias, a los expertos bailarines, dejando la última salida a una performers con megáfono. El punto final lo puso una salida carrusel configurado en bloque detrás de la performers con el megáfono.

ERALOVE nace como una reivindicación para abrirse al concepto del amor, estudiando cómo mostrar los diferentes tipos de amor que gobiernan en nuestra sociedad, incluyendo el amor por el planeta Tierra. Una oda al amor con coreografías diversas, algunas mínimas, otras salvajes, apasionadas, románticas, íntimas e introspectivas, trasladando un mensaje de diversidad tanto en género, como en forma de querer a los demás y a uno mismo. Cada uno de los performers ha sacado una conclusión distinta y única sobre el amor, basada en su propia investigación, experiencia y perspectiva. El amor remueve lo que sentimos y cada una de la 38 personas que desfilaron, hablaron de ello con libertad de elección estética, convirtiendo la performance en una manifestación consciente de la intersección entre la reflexión escénica del amor, la creatividad, la sostenibilidad y la conciencia de mejorar nuestra vida amorosa. Por este motivo, una de las premisas del proyecto ha sido trabajar todos los diseños con ropa de segunda mano, tintes naturales y tejidos sostenibles. 

 

 

 

 

 

Diseñadores y diseñadoras ERALOVE
Óscar Bolea @oscarbolea_
Nacho Carrera @nacho_dcr
Pablo Clemente @_pabloclemente
Esther Crespo @esthhercrespo
Lucía García @luu.looks
Eva Gaso @evagaso
Clara Gil @joyeria_claragiligual
Víctor Giner @viktorginer
Vitalia Manilkina @_._vitaly_._
Lucía Miguel @luciasarria
Paula Oller @paauoller
Raquel Royo @rachelgreenrayo
Irene Ruíz @ireeneruiizz_
Selma Santos @selmasantosroo
Cristina Selma @cristina_selma_22
Sara Ujaldon @sara_ujaldon
Carla Escuer @_carlaescuer_
Carles González @carlesgonzaleez
Ana Parra @vaya_descarada
Isbel Messeguer @metafashion

 

Colaboradores ERALOVE.

Colaboración Equipo Maquillaje y peluquería Let’s makeup.

Jefa de equipo: Bibiana Lora Sanchis.

Alexia Perez González, Amparo Ruiz Garcia, Beatriz Esteve, Bernat Moya Beltran, Carmen de Rueda Medina, Lluna Ballester, Lorena Hernandez Sales, Lucia Barranquero Garcia, Maria Chanza Zapata, Rosa Romero Gas, Virginia Chiarri.

Fotógrafos ERALOVE: Batiste Safont y José Javier Martinez.

Fotogrfía EASD València: Marta Sánchez

Coordinador performance Spook ERALOVE Xoel Ariezzz

Dirección_ERALOVE Isbel Messeguer

Jornadas puertas abiertas 2024. Plazas agotadas. Plan B

¿¿Te has quedado sin plaza?? Aún puedes conocernos.

 

Te invitamos a visitar el enlace que encontrarás a continuación con toda la información y videos explicativos sobre nuestra oferta formativa y pruebas de acceso. Si tienes dudas, sabrás cómo hacérnosla llegar.

JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS VIRTUALES

¿Quieres estudiar en la EASD València?

Los días 15, 16, 17 y  18 de abril de 2024 tendrán lugar las Jornadas de Puertas Abiertas:

SOLO CON INSCRIPCIÓN Y CONFIRMACIÓN PREVIA. Inscripciones abiertas hasta el 31 de enero o hasta agotar plazas.

Dos turnos diarios:

Turno 1: 9h sede Velluters. Charla sobre la oferta formativa y explicación de las pruebas y modos de acceso. A continuación visita a las aulas de Diseño de Moda, Gráfico, Interiores, Producto e Ilustración.

13h Vivers. Visita instalaciones/ talleres y aulas de Fotografía y creación audiovisual y Joyería y objeto

 

Turno 2: 11.30 Sede Velluters.  Charla sobre la oferta formativa y explicación de las pruebas y modos de acceso. A continuación visita a las aulas de Diseño de Moda, Gráfico, Interiores, Producto e Ilustración.

 15h Vivers. Visita instalaciones/ talleres y aulas de Fotografía y creación audiovisual y Joyería y objeto

Particulares: Se puede inscribir el o la interesado/a + 2 acompañantes

Centros: 25 alumnos/as máximo con dos docentes u orientadores/as.

INSCRIPCIONES Y MÁS INFORMACIÓN AQUÍ

Éxito y participación destacada del alumnado de joyería en los Premios Progold3D

Este año, la Escola Superior de Disseny de València (EASD València) celebra con orgullo la destacada participación del alumnado de joyería en el prestigioso Concurso Internacional de Diseño Progol3D, en colaboración con la reconocida firma de joyería Progold3D. La séptima edición de este concurso cuenta con la colaboración de dos socios de referencia en el ámbito joyero internacional, Bulgari y PlatinumABC. Ambas empresas estarán presentes en la ceremonia final de entrega de premios que se llevará a cabo en el Teatro Paladio, dentro del recinto ferial de Vicenza Oro, el próximo día 21.

Desde l’Escola, el alumno Tomás Lluna Gonzales, estudiante de 2º de grado en diseño de joyería y objeto, ha alcanzado un lugar destacado entre los finalistas en el VII Certamen de Diseño de Joyería 3D de Progold. Su talento y creatividad han sido reconocidos entre los participantes de toda Europa, incluyendo centros formativos como IED Turín, Le Arte Orafi Florencia, Head Ginebra, Haute Ecole Joaillerie París y Birmingham City.

 

Tomás Lluna Gonzales ha alcanzado un puesto entre los finalistas hasta que el próximo día 21 se conozca al ganador en una ceremonia que se celebrará en Vicenza Oro. Para apoyar a Tomás Lluna Gonzales y otros participantes, se ha abierto el Voto del Público.  Puedes elegir tu diseño favorito entre los diez trabajos finalistas visitando el siguiente enlace: https://www.progol3d.com/Pages/DesignContest.aspx?CYR=2024](https://www.progol3d.com/Pages/DesignContest.aspx?CYR=2024)

 

La participación no solo se limita a los estudiantes en curso, sino que entre las propuestas presentadas, también avanzó en fases anteriores la propuesta de Laura García a quien felicitamos por su proyecto. Además, es relevante resaltar el impacto anterior de una exalumna, María Cortez, quien fue finalista en la edición anterior del concurso, logrando la materialización de su diseño en platino. Estos logros subrayan la habilidad y la visión innovadora que nuestro alumnado, de la mano de los equipos docentes,  aportan al mundo del diseño de joyería desde nuestra escuela.

La Escola Superior de Disseny de València, como escuela pública, reafirma su compromiso de ofrecer experiencias enriquecedoras que conecten a todos sus estudiantes, en igualdad de oportunidades,  con el mundo profesional. Estas oportunidades significativas de colaboración con empresas especializadas, como Progold3D, demuestran la capacidad innovadora y el talento que nuestra comunidad creativa aporta al campo del diseño de joyería contemporánea.

 

Valencià:

 

Enguany, l’Escola Superior de Disseny de València (EASD València) celebra amb orgull la destacada participació de l’alumnat de joieria en el prestigiós Concurs Internacional de Disseny Progol3D, en col·laboració amb la reconeguda signatura de joieria Progold3D. La setena edició d’aquest concurs compta amb la col·laboració de dos socis de referència en l’àmbit joier internacional, Bulgari i PlatinumABC. Totes dues empreses seran presents en la cerimònia final de lliurament de premis que es durà a terme en el Teatre Pal·ladi, dins del recinte firal de Vicenza Or, el pròxim dia 21.

Des de l’Escola, l’alumne Tomás Lluna Gonzales, estudiant de 2n de grau en disseny de joieria i objecte, ha aconseguit un lloc destacat entre els finalistes en el VII Certamen de Disseny de Joieria 3D de Progold. El seu talent i creativitat han sigut reconeguts entre els participants de tota Europa, incloent-hi centres formatius com IED Torí, Le Art Orafi Florència, Head Ginebra, Haute Ecole Joaillerie París i Birmingham City.

Tomás Lluna Gonzales ha aconseguit un lloc entre els finalistes fins que el pròxim dia 21 es conega al guanyador en una cerimònia que se celebrarà en Vicenza Or. Per recolzar a Tomás Lluna Gonzales i altres participants, s’ha obert el Vot del Públic. Pots triar el teu disseny favorit entre els deu treballs finalistes visitant el següent enllaç:

https://www.progol3d.com/pages/designcontest.aspx?cyr=2024

https://www.progol3d.com/pages/designcontest.aspx?cyr=2024

La participació no sols es limita als estudiants en curs, sinó que entre les propostes presentades, també va avançar en fases anteriors la proposta de Laura García a qui felicitem pel seu projecte. A més, és rellevant ressaltar l’impacte anterior d’una exalumna, María Cortez, qui va ser finalista en l’edició anterior del concurs, aconseguint la materialització del seu disseny en platí. Aquests assoliments subratllen l’habilitat i la visió innovadora que el nostre alumnat, de la mà dels equips docents, aporten al món del disseny de joieria des de la nostra escola.

L’Escola Superior de Disseny de València, com a escola pública, reafirma el seu compromís d’oferir experiències enriquidores que connecten a tots els seus estudiants, en igualtat d’oportunitats, amb el món professional. Aquestes oportunitats significatives de col·laboració amb empreses especialitzades, com Progold3D, demostren la capacitat innovadora i el talent que la nostra comunitat creativa aporta al camp del disseny de joieria contemporània.

¡Buena noticia! El Proyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas ha sido aprobado

En un paso histórico hacia la equidad y la excelencia educativa, el Consejo de Ministros aprobó ayer el esperado Proyecto de Ley de Enseñanzas Artísticas. Este hito legislativo, que regula las enseñanzas artísticas superiores y profesionales, ha recibido el respaldo mayoritario del sector y se espera que tenga un impacto positivo en más de 140,000 estudiantes, 14,000 docentes y un sector que emplea a 690,000 personas, contribuyendo al 3,3% del Producto Interno Bruto (PIB) del país.

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, explicó que este texto, elaborado en colaboración con las principales asociaciones y federaciones del ámbito artístico, sindicatos, comunidades autónomas, asociaciones de estudiantes, docentes y centros, representa un consenso crucial que el sector esperaba desde hace muchos años.

La ministra de Educación, Formación Profesional, Deportes y portavoz del Gobierno, Pilar Alegría, durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros. Pool Moncloa/Borja Puig de la Bellacasa. La Moncloa, Madrid 16.1.2024

La ley representa un cambio significativo al proporcionar un marco legislativo claro para las enseñanzas artísticas superiores en nuestro país, las cuales ya han sido homologadas desde hace años en el Espacio Europeo de la Educación Superior. Esta legislación marca un hito al definir y equiparar de manera definitiva las enseñanzas artísticas superiores a las universitarias. Además, la Ley establecerá la organización y equivalencias de las Enseñanzas Artísticas Profesionales; y permitirá el reconocimiento y acreditación de competencias para los trabajadores del sector. 

Este avance no solo consolida la movilidad estudiantil dentro de Europa, una práctica que ya se lleva a cabo con normalidad desde hace años, sino que también se espera que permita a las administraciones dotar a las escuelas con recursos materiales y humanos para ofrecer una enseñanza de calidad al nivel de las escuelas superiores del resto de Europa. Finalmente, nuestros estudiantes podrán estudiar en igualdad de condiciones que sus homólogos europeos.

La nueva ley no solo beneficia a los estudiantes, sino que también abre la puerta al reconocimiento y acreditación de competencias para los trabajadores del sector, contribuyendo así a fortalecer y desarrollar la industria artística en nuestro país. Este paso adelante representa una apuesta decidida por la calidad y la igualdad en la educación artística, marcando un hito en la evolución de nuestras enseñanzas artísticas superiores y profesionales.

Los estudiantes de enseñanzas artísticas superiores también recibirán un impulso financiero, ya que podrán optar a becas en condiciones de igualdad a los universitarios, incluyendo el pago de las elevadas tasas de matrícula. En cuanto al profesorado de los centros públicos, el proyecto de ley favorece su actividad investigadora y su contribución a la creación artística, creando nuevos cuerpos docentes y proporcionando un amplio calendario transitorio para la integración voluntaria.

Entre las novedades que introduce la ley está la creación de nuevas enseñanzas, como las Audiovisuales, y una mayor autonomía pedagógica y organizativa para los centros, que podrán asociarse entre sí para crear ‘Campus de las Artes’.

La ley, que regula estos estudios por primera vez en más de 30 años, responde a una demanda histórica y generalizada de regulación por parte del sector. Las asociaciones, sindicatos, comunidades autónomas, estudiantes, docentes y centros, así como otros Ministerios, han desempeñado un papel crucial en el proceso de elaboración. Con la creación de nuevas enseñanzas y una mayor autonomía para los centros, esta legislación no solo marcarará un nuevo capítulo en la educación artística, sino que también impulsará la creatividad, innovación y flexibilidad en la sociedad para enfrentar los desafíos futuros con determinación. 

Valencià:

En un pas històric cap a l’equitat i l’excel·lència educativa, el Consell de Ministres va aprovar ahir l’esperat Projecte de Llei d’Ensenyaments Artístics. Aquesta fita legislativa, que regula els ensenyaments artístics superiors i professionals, ha rebut el suport majoritari del sector i s’espera que tinga un impacte positiu en més de 140,000 estudiants, 14,000 docents i un sector que ocupa 690,000 persones, contribuint al 3,3% del Producte Intern Brut (PIB) del país.

La ministra d’Educació, Formació Professional i Esports, Pilar Alegría, va explicar que aquest text, elaborat en col·laboració amb les principals associacions i federacions de l’àmbit artístic, sindicats, comunitats autònomes, associacions d’estudiants, docents i centres, representa un consens crucial que el sector esperava des de fa molts anys.

La ministra d’Educació, Formació Professional, Esports i portaveu del Govern, Pilar Alegría, durant la roda de premsa posterior al Consell de Ministres. Pool Moncloa/Borja Puig de la Bellacasa. La Moncloa, Madrid 16.1.2024

La llei representa un canvi significatiu en proporcionar un marc legislatiu clar per als ensenyaments artístics superiors al nostre país, les quals ja han sigut homologades des de fa anys en l’Espai Europeu de l’Educació Superior. Aquesta legislació marca una fita en definir i equiparar de manera definitiva els ensenyaments artístics superiors a les universitàries. A més, la Llei establirà l’organització i equivalències dels Ensenyaments Artístics Professionals; i permetrà el reconeixement i acreditació de competències per als treballadors del sector.

Aquest avanç no sols consolida la mobilitat estudiantil dins d’Europa, una pràctica que ja es duu a terme amb normalitat des de fa anys, sinó que també s’espera que permeta a les administracions dotar a les escoles amb recursos materials i humans per a oferir un ensenyament de qualitat al nivell de les escoles superiors de la resta d’Europa. Finalment, els nostres estudiants podran estudiar en igualtat de condicions que els seus homòlegs europeus.

 

La nova llei no sols beneficia als estudiants, sinó que també obri la porta al reconeixement i acreditació de competències per als treballadors del sector, contribuint així a enfortir i desenvolupar la indústria artística al nostre país. Aquest pas avant representa una aposta decidida per la qualitat i la igualtat en l’educació artística, marcant una fita en l’evolució dels nostres ensenyaments artístics superiors i professionals.

Els estudiants d’ensenyaments artístics superiors també rebran un impuls financer, ja que podran optar a beques en condicions d’igualtat als universitaris, incloent-hi el pagament de les elevades taxes de matrícula. Quant al professorat dels centres públics, el projecte de llei afavoreix la seua activitat investigadora i la seua contribució a la creació artística, creant nous cossos docents i proporcionant un ampli calendari transitori per a la integració voluntària.

Entre les novetats que introdueix la llei està la creació de nous ensenyaments, com les Audiovisuals, i una major autonomia pedagògica i organitzativa per als centres, que podran associar-se entre si per a crear ‘Campus de les Arts’.

 

La llei, que regula aquests estudis per primera vegada en més de 30 anys, respon a una demanda històrica i generalitzada de regulació per part del sector. Les associacions, sindicats, comunitats autònomes, estudiants, docents i centres, així com altres Ministeris, han exercit un paper crucial en el procés d’elaboració. Amb la creació de nous ensenyaments i una major autonomia per als centres, aquesta legislació no sols marcarará un nou capítol en l’educació artística, sinó que també impulsarà la creativitat, innovació i flexibilitat en la societat per a enfrontar els desafiaments futurs amb determinació.

Más información:
Enlace a noticia en www.lamoncloa.gob.es

 

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